着那两个字，心里一阵发冷。教务两个字太大了，大得像压在制度里的石头。它一出现，所有零散的痕迹都开始往同一个方向聚：不是某个班主任私下动手，不是值夜老师临时糊弄，而是有人在学校内部长期维护这套缩写逻辑，把一整届学生一层层压成备注，再从备注里抹出去。
“所以那节化学课……”许沉慢慢开口，“不是被删掉，是被拿去做更正的入口。”
“对。”陈老师说，“那节课是入口。广播先改口，名册再改人，值日补位跟着走，最后才轮到封门。你们看到的临取流程，只是最后一步的收口。”
磁带里剩下的杂音还在嘶啦作响，像远处有人拿指甲刮过喇叭网。林见夏抬头看向陈老师，声音压得很稳：“那一整届学生，现在还在不在学校里？”
陈老师没有立刻回答。
这个停顿，比任何回答都更重。
许沉忽然意识到，刚才那盘磁带里说的“本届人数不足”并不是说那一届真的少了人，而是学校已经开始把他们算成不足。算成不足之后，就能补位，能合班，能并入，能备注。至于这些人最后去了哪，纸面上从来不会写。
“在不在？”程野又问了一遍，喉咙都绷紧了。
陈老师这才缓缓吐出一口气：“至少，有一部分还在系统里。”
“系统里？”
“名单里、备注里、值日里、封门里。”他说，“只是都不是原样了。”
许沉心里发沉，脑子里却突然闪过刚才看到的课程表空白。化学实验那四个字不是自己浮出来的，是有人故意在他能看见的时候，把它从纸底推上来。那不是让他知道一节课，而是让他知道，整套删改不是乱的，它有入口，有顺序，有出口。
而现在，他们终于摸到了一点边。
“带走。”林见夏忽然说。
“什么？”
“登记簿，磁带，播报稿底页。”她一项项点过去，语速很快，“这些东西不能留在广播室。既然是同步口径，就说明这里也是改稿的地方。我们带走证据，才有可能把名册底稿和课表对上。”
陈老师看了她一眼，像是意外她会这么直接，但很快就点头：“可以。只拿能证明‘更正’发生过的部分。”
他说着，从桌上抽出那张写着“旧带勿放”的纸，把底下的播报稿一起翻了出来。纸页翻动间，一张更薄的夹页从中掉下，轻飘飘落在地上。
许沉眼疾手快，弯腰捡起。
那不
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