戏失去乐趣，一直打低端局，还会在不知不觉中水平越来越低...学习也是一样...”
“低端局虐菜不是挺快乐么？”
方一凡闻言打了个岔，看到没跟着笑的三人，连忙摊手道：“你继续说...”
“对我们来说，跟其他同学一起上课，就像游戏一直打低端局一样。只有找到刚好处于舒适区边缘的难题，专注的刻意练习，才能更快的提升自己的成绩，就像你玩游戏到瓶颈，需要拿一个英雄不断的练连招一样...”
“说的有道理，虽然我也没太听得懂。”
方一凡听了表弟的解释点了点头，又摇了摇头：
“那可是李铁棍啊，一节课不上都能找到你家里，东叔一下子帮你们三个学霸去请假，她能答应才有鬼了呢？”
“那可不一定。我妈一直说李老师蛮激进的，我爸听了反而很高兴，说激进点，总比循规蹈矩的更好说话...”
乔英子依旧望着办公室的方向，对屋内充满了担忧。
办公室内。
“让我帮你提前收集任课教师的讲义，根据讲的知识点决定是来上课还是自习？”
“希望学校能提供一个独立的，有空调或者暖气的教室给三个孩子，单独自习用。”
“还要求离办公室近一点，方便他们有问题随时来提问？”
李萌似乎脸色比之前见到更苍白了，看到陈锋提的要求，倔强的摇了摇头：
“我知道乔英子这次进步没别的同学快，只考了年级第四您着急，不过照这个趋势，她想进清北大概率是没问题的，区别对待对其他的孩子也不公平...”
“李老师您带了几年高三了，一些市重点怎么做的您应该清楚。像磊儿、英子这样的孩子，跟其他孩子一起学基础知识，是不是浪费时间您应该也清楚。”
陈锋却没有太把李萌的拒绝当回事儿，笑着说道：
“比如磊儿，在题目更难的福建能考到730，这次只考了705我还看到有老师在庆祝。我觉得他们把在低端局浪费的时间拿出来，去突破更能提升分数的知识点，肯定是有用的。”
“磊儿的事儿，我们私下也在讨论，在想办法...”
“其实英子、磊儿和陶子的事儿，我可以先找校长沟通。相信他会对这件事儿更感兴趣一点，只是我知道李老师一直把学生的成绩放在第一位，所以先来找的您...单独教室的事儿没有没关系，我可以出场地或给学校捐赠，随
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