是魔法世界的“物理”和“化学”，除了名称和某些内容不同，本质上的用途其实是一样的。
巫师……理解、诠释世界真理的手段，仅此而已，这就是麦格教授这些天最大的收获。
阿米莉亚·博恩斯看着黑板上浮现出的文字，忽然想起部里前段时间的一些提案，所有所思地轻轻点了点头。
“我大致可以理解，”她轻声说，“事实上，魔法世界的未来或许就是这样，各领域融合协作。”
她回过身，看了看周围的巫师，单片镜上闪过一丝异彩继续解释道。
“魔法部准备推行工业化的魔法用品，规范的神奇动物产业，流水线生产基础魔药……”
“可我不明白的是，我听说您正在推行部分麻瓜教学，那么这些内容如何与您刚才说的那些东西联系上呢？”
“麻瓜……教学内容？”《今日变形术》的主编菲尔兹先生皱起眉头。
“没错，我这里有证据表明，米勒娃·麦格女士正借此机会，在变形术课堂上教导学生们麻瓜知识。”
坐在中排的乌姆里奇忽然站了起来，从手提包中取出了一本厚厚的写字板，得意晃了晃。
“在学生们本应学习魔法的重要课堂上，她如同教导麻瓜一样对待那些可怜小家伙。”
“你们听听看，科学的变形术——啧、啧啧，这在霍格沃茨不管用，对吧？”
“科学，而非科技，乌姆里奇女士。”
麦格教授平静地回答道，有些怜悯地瞥了她一眼。
“科学是一种系统化解析世界、寻找规律的，思维方式。”
“至于我教导学生的内容，没错……其中有相当一部分来自于非魔法世界的知识。”
“不过，有没有一种可能，我们与麻瓜其实生活在同一个世界？物体的性质、重量、基本物理法则……”
“如果您刚才有认真听我讲述新变形术，并且听明白了，就会知道这些恰好是我们欠缺的。”
麦格教授显然提前贮备了不少回答，还没等乌姆里奇两个问题说完，她就宛若连珠炮般飞快回答道。
当然，乌姆里奇这一边也不是完全没有任何准备。
“哦，那这点略过，您在课堂上使用的麻瓜知识来源可靠吗？”
乌姆里奇针锋相对地问道，苍白癞蛤蟆般的肥脸死死盯着麦格教授的方向。
作为“前”魔法部高级副部长，乌姆里奇可太清楚各种规章细则了。
本章未完，请点击下一页继续阅读！