堂读书，所学的内容都是一样。
以后选拔官员的方式也会发生改变，至少不会是如今这种只考四书五经的选拔，如今承天府与琼州府的义务教育已经铺开，现在读书的孩子，十年之后就有可能进入我郑氏官场的基层。
他们的升迁之路将会从最底层的小吏做起，一步步升上高位，能不能升上高位运气、人脉能够占据一部分，大部分的基层官吏还是要凭借能力和政绩向上升迁。
苍水先生觉得这些孩子是儒生，还是什么学说的门生？”
张煌言知道如今的学堂孩子所学的东西非常多，学堂的老师都是由方密之亲自主持培养，教育系统自成一系。
就算是他这个地方主官也无权插手教育之事，每年只要将教育经费拨给琼州府的教育公署，如何在学堂展开教育，张煌言无权干涉。
不过学堂教什么张煌言却是清楚的，经学只是其中的一门课，这门课的主要任务是教授孩子认字和写字。
在张煌言看来，孩童学习《三字经》与《百家姓》不过是为了给学习其他学说铺路，毕竟学习其他的数术、格物等科目也是需要有识字的基础的。
从这样的学堂出来的孩子，所思所想都不可能是儒生，当然并不排除有一些学生认同儒家思想，以后会为儒家摇旗呐喊。
大多数孩子都会成为杂家，成为实用主义者，也就是看到哪个行业需要人才，更受人尊敬，他们就会去选择哪个行业。
张煌言瞬间就明白了郑经的意思，延平王这是想把百家糅为一体，你中有我、我中有你，一旦这学堂铺满整个天下，到时候谁还会在意谁是儒生，谁是匠人之学。
大家都是一个学堂出来的，学的都是一套教材，谁又有资格说自己比别人高人一等呢！这才是真正的釜底抽薪之计，偏偏还是让人无法反对的阳谋。
“王上！臣明白了，以后可能不会有纯粹的儒生，而所有读书人又都是儒家的弟子，他们的学问里就包含着儒家的学说。”
郑经点点头道：“苍水先生说的不错，融百家之长，铸华夏之辉煌才是我辈华夏子民所承担的责任。
郑经不才，虽然不敢上比圣贤。但是也不敢居于人后，这个天下当由我华夏亿兆黎民共同担起，每一个华夏子民都有责任为华夏的崛起贡献一份力量。
而郑经的责任就是将这些力量凝聚起来，只有我们不断的强大，才不会再次出现扬州十日、嘉定三屠这样的惨剧，更不会出现如吕宋大屠杀这样的被西夷白皮
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