伙伴们当中炫耀，还是为了获得强大的力量，往往都更容易被炫酷、神奇的魔咒所吸引，愿意花费大量的时间去练习高深的魔咒，而对那些艰涩、拗口、乏味的理论不屑一顾。即便《魔法理论》是一年级的教材，但小巫师们宁愿学两个【火烤热辣辣】这样的恶咒，也不想看这种无趣的书籍。
但维德不同，或许是因为他前世上学的时候，老师就反复地强调——认识本质、理解原理、掌握规律，这样才能跳出千变万化的题型，脱离死记硬背的学习方式，不用大量刷题也可以拿高分，碰到新颖的题型也能顺利解决，这才是所谓的高效率学习。
即为——知其然，更要知其所以然。
这种学习习惯让维德前世成为了老师同学眼中的“学神”——每天早睡早起不熬夜，还有时间打球玩游戏，成绩一样在众多头悬梁锥刺股的同学当中名列前茅。
这一世维德也保持了同样的习惯，他相信不管是科学还是魔法，也不管有没有金手指，坚实的基础对他的学习绝对都有十分重要且显著的帮助。
……………………
黑魔法防御术课比想象得更糟糕。
维德原本听说奇洛教授是极为聪明的拉文克劳，一年前在霍格沃茨教麻瓜研究。他年轻英俊，知识渊博，很受学生们的欢迎。维德以为就算他现在脑袋后面挂个伏地魔，但学识并没有因此消失，他的课堂也总该上点有用的东西。
但事实却是，奇洛照本宣科地讲课，说话还颠三倒四，声音含糊，离得远一点就听不清楚，离得近了……他浑身的大蒜味将近处的斯莱特林们都熏出了痛苦面具。
设身处地的想想，维德能够理解他的状态——任谁头上寄生一个邪恶至极的灵魂都会无心备课。但理解不代表接受，第二次黑魔法防御术课维德就坐到了最远处看书自习。
…………
“变形术是你们在霍格沃茨课程中最复杂也是最危险的法术。任何人在我的课堂上调皮捣蛋，我就把他赶出去，永远不准再进来！”
变形课上，麦格教授严厉地说。她挥一挥魔杖就把讲桌变成了一头猪，又变了回去，学生们全都看得两眼放光。
“变形术是最优雅的魔法，但要学会变形术，你们首先需要了解甘普变形法则……记下来，学生们！别呆头呆脑的。”
“——使用变形咒之前，要现在脑海中清晰地描绘出想要对象变成的样子——不能有杂念，纷乱的思维一定会导致失败，这种例子在历史上数不胜数……”
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